为深入践行校关工委“关爱学子、助力成长”的工作理念，帮助青年学生解开成长困惑、坚定理想信念、明晰发展方向，11月4日，自动化学院联合校关工委“成长驿站”，在“自信”一站式学生社区举办“薪火相传‘自’强路 青春同筑‘信’未来”学生交流座谈会。座谈会由学院党委副书记郭峰主持，校关工委“成长驿站”蒋春雷老师、高键老师、学院辅导员李航出席，2025级电气工程及其自动化专业学生代表参加交流，共话成长发展、共解学习困惑。
畅谈心声，直面成长困惑
“刚上大学，最怕的是找不到方向。”“课程排得很满，可心里总不踏实。”座谈会上，学生代表依次自我介绍，围绕学习中遇到的困难、专业认知上的迷茫、未来发展的担忧等话题敞开心扉、畅所欲言。从课堂听讲到实验动手，从时间管理到考研规划，一个个带着“温度”的困惑被摆上桌面。与会老师认真倾听、逐一记录，结合自身求学从教的经历和人生感悟，为同学们当面解惑、逐条回应，现场气氛轻松而热烈。
倾囊相授，点亮前行方向
针对同学们提出的问题，老师们既讲“怎么看”，更教“怎么办”。有同学坦言，自己对动手实验兴趣浓厚，对理论类课程却提不起兴致。老师肯定了他热爱实践、乐于钻研的长处，同时提醒他：动手之前必须有理论指导，没有理论支撑的实践走不远，只有夯实理论功底，设计实践才能走得更稳、更远。老师建议他善用网课、AI 工具等资源拓宽思路，但更强调，线下课堂的专注投入与师生互动，仍是最高效的学习方式。
有同学觉得大一课程门类多、考试相对简单，学起来“不必太用力”。老师结合教学计划和大纲解释说，课程安排要兼顾大多数同学的接受程度，但绝不能因此放松对自己的要求，要主动提高标准、严格要求自己，及早谋划考研目标，坚定信念、不留犹豫。
有同学进入大二后，专业课程增多，学业、工作与活动交织，每天忙忙碌碌却难以确认学习效果，觉得大学生活有些枯燥。老师指出，这是被动式学习带来的困局——大学生要学会自己给自己安排生活，主动适应大学节奏；作业必须独立完成，才能准确检验当下的学习效果；实验前做好预习，才能在动手中真正有所得。老师特别强调，自主学习是大学生最重要的能力，要掌握“教一、练二、考三”的节奏，常预习、常复习、常反省，不荒废光阴。
针对基础薄弱、考研择校、目标难以坚持、编程能力欠缺等具体困惑，老师们也逐一耐心解答，鼓励同学们放下压力、多学多问，利用课余时间拓展能力、补齐短板，把目标立在远处、把功夫下在平时。
寄语未来，共话成长力量
“不要小瞧自己的潜力，要逼自己一把。”交流最后，老师们深情寄语，“先苦后甜不算苦，先甜后苦不算甜。”希望大家珍惜大学时光，摆正学习态度，在成长路上保持定力、主动作为，把个人成长融入国家发展和行业需要之中，让青春在奋斗中绽放光彩。
一场座谈，一次交心。此次活动搭建了关工委与青年学生面对面交流的桥梁，让同学们在轻松坦诚的氛围中收获了方法、增添了力量。后续，自动化学院将继续用好关工委育人资源，持续深化“自信”一站式学生社区育人功能，把“关爱学子、助力成长”落到实处，助力学生成长成才。
