为深入理解工程教育认证核心理念，切实推动认证标准在教学环节中的落实，11月13日，自动化学院成功举办“教学大纲设计”专题教学沙龙。本次活动旨在帮助教师精准把握认证要求，优化课程大纲设计，从而全面提升工程人才培养质量。
聚焦核心理念：从标准解读到教学落地
本次沙龙，我们荣幸邀请到学院张永韡主任担任分享嘉宾。讲座中，他紧紧围绕“学生中心、产出导向、持续改进”三大认证理念，系统解读了认证标准对课程大纲的具体要求。内容涵盖课程目标与毕业要求的对应关系构建、匹配的教学内容与考核方式设计，以及课程目标达成度的合理评价方法等关键环节，为在场教师提供了兼具系统性与实用性的教学指引。
互动交流热烈：共探教学实践中的真问题
在随后的交流环节中，与会教师结合各自教学实践，围绕“复杂工程问题能力如何在大纲中有效体现”“课程目标达成度评价的具体操作方法”等实际问题展开热烈讨论。张主任与参会教师各抒己见，分享宝贵经验与实践思路，现场研讨氛围浓厚，思维碰撞不断。
成效获认可，展望未来持续赋能
本次沙龙内容翔实、针对性强，有效回应了教师在大纲设计与认证准备过程中的共性难题。参会教师普遍反映对认证标准的内涵要义有了更深刻的把握，教学改进的目标与路径也得到显著明晰，活动取得了预期成效。
未来，自动化学院将继续立足教学改革前沿，持续举办系列专题教研活动，搭建高质量教师交流平台，进一步推动教育教学创新，为学校工程教育水平与人才培养质量的全面提升注入持续动力。
